蚌埠新闻网记者 庞贵军 文/图
2021年12月30日，安徽省召开实施德智体美劳“五大行动”工作部署推进会，作为全省唯一县级代表的固镇县，在会上就学校体育美育均衡发展、课程活动建设、提升学生素质作经验交流发言。
那么，在全面落实“双减”，积极推进“五大行动”，尤其是在实施体美建设上，固镇有何独到之处呢？日前，记者走进这个县一探究竟。
健康成长 体育先行
从进校门的体温测量，再到日常上课、午餐午休、课后服务……春季开学后，固镇县各校园教学秩序井然有序，师生精神饱满，一派朝气蓬勃的景象。
“不要眼睛只盯着球，要注意观察队友位置……射门时脚要压住……”固镇县实验小学足球场，五年级学生陈锦皓和队友们在老师的带领下练习运球、过人、射门等。
“累不累？”
“喜欢就不觉得累，带球奔跑起来的时候特别快乐！”
“影响不影响学习？”
“还好，每次我都把作业写完才踢球，不会影响学习。”
“你怎么看现在的中国足球？”
“不行。”
“那，你可以吗？”
“我行！”
看着心气十足的陈锦皓，记者心中为之一振。
“广州恒大足球俱乐部来几次来要他，陈锦皓的父母考虑孩子还小，等大点再过去。”固镇县实验小学执行校长衡波介绍，从学校走出去的徐紫娴和陈梦琦，已入选中国国家女子青年队。
固镇县实验小学将写字教学与学科教学紧密结合，引导学生养成“提笔即练字”的习惯。
组建于2013年的固镇县实验小学足球队，聘请前国家队队员李毅的启蒙教练来宪强来校执教。2014年，该校成为天津女子足球俱乐部训练基地。成立以来，女队八夺市青少年校园足球“三级三际三段”联赛女子组冠军，并代表蚌埠市勇夺第十四届省运会女子乙组冠军，后又代表安徽省参加全国第二届青年运动会女子足球比赛。
为倾力打造“固镇足球名片”，提高青少年足球运动水平，固镇县深入实施校园足球“百千万”工程，出台《固镇县足球进校园实施意见》，设立专项基金，用于支持和鼓励学校发展校园足球，并聘请市县级足球教练22人，成立校级足球队45支。同时，在推动足球特色学校创建上，以“以球育德、以球启智、以球健体、以球促艺、以球育劳”为目标，不断扩大校园足球覆盖面。目前，固镇县二中、三中、实验中学、实验小学19所学校被评为全国校园足球特色学校。
与此同时，固镇县每年还举行中小学生田径运动会、“县长杯”青少年校园足球暨“三级三际三段”联赛总决赛、以及中小学乒乓球、啦啦操、健美操、跳绳、长跑比赛和趣味体育运动会等，让学生在学习之外，掌握了体育技能，增强了身体素质，综合素质得到全面发展。
素质为基 美育为本
有“中国书法之乡”美誉的固镇，名家辈出，广大书法爱好者临帖、习帖蔚然成风。
漫步于固镇县实验小学，篆、隶、草、行、楷，一副副书法作品或古朴厚重，或遒劲洒脱，或俊逸灵动……随处可见的书法元素让校园处处散发着翰墨之香。
“春城无处不飞花的‘飞’字，看似笔画不多，要写好却不容易，仔细看老师的示范……”固镇县实验小学书画教室里，梅新江老师正在给六年级学生上课。对实验小学的学生而言，这样特色鲜明、寓教于乐的书法课，早已成为每周两节的常规课程。
六年级学生赵恒越刚刚书写完一副楷书作品，骨力遒劲，气概凛然。“一年级就喜欢上了书法，几年下来，感受到了汉字文化和书法的魅力，陶冶了自己的性情。现在，书法已成为我学习生活的一部分。”说起书法，赵恒越脸上洋溢着自信的笑容。
“在日复一日的书法练习中，孩子们学会了静心，专注力得到了提升，学习效率也提高了不少。”梅新江告诉记者，在书法教学中将写字教学与学科教学紧密结合，引导学生养成“提笔即练字”的习惯，督促学生天天练、月月比、年年赛，让一手好字成为一张金名片。
文化需要传承发展，作为传统文化优秀代表之一的书法，尤为如此。
在固镇县示范幼儿园教育集团北城分园书画教室，两位书法老师指导该园老师临帖，不时提醒运笔、结构等技法问题。
“这是今年春节前我们开展送春联活动时大班孩子们写的‘福’字，他们对毛笔和墨汁感到非常好奇，争着要自己去完成，写完后都非常有成就感。”北城分园执行园长宋晓平告诉记者，幼儿园老师是孩子的启蒙教育老师，一举一动会在潜移默化中传递给孩子。现在聘请书法老师来园辅导，不仅要让老师写出一手漂亮字，还要把书法这一中国文化符号和传统文化核心植根于孩子心中，“只有努力地去书写，传统文脉的精髓才会在一代又一代中扎根、发芽、丰茂。”
无论城区还是乡村，固镇县都在努力地让每一个孩子在认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的美育教育过程中，提高审美情趣和艺术修养，获得全面发展。
走进杨庙中心小学书法室，学生们的作品经过装裱后依次排开，笔画虽稚嫩，但工工整整，一笔不苟。与书法室相邻的舞蹈室、美术室、棋类室、音乐室、手工制作室，孩子们或弹电子琴、或剪纸、或下棋……
在舞蹈室，孩子们在老师王茵的带领下，压腿、下腰、劈叉……
“农村孩子的精神世界相对单调贫乏，性格怯弱，不自信，其实她们都有梦：登上舞台，旋转、跳跃，像精灵一样舞动，像百合一样绽放。”王茵说，学习舞蹈的过程很苦、很累，也很单调，但在这样一个认识美、体验美、表现美的过程里，舞蹈不仅仅塑造出孩子的形体美，还有自信心的提升。
固镇县乡村学校少年宫文艺汇演一等奖；固镇县中小学阳光体育大会啦啦操比赛一等奖；蚌埠市中小学阳光体育大会啦啦操比赛铜奖；“少年蚌埠”行动全市中小学奥林匹克运动会啦啦操比赛铜奖、健身操比赛铜奖……越来越多的孩子认识了舞蹈，爱上了舞蹈，她们美丽的舞姿已成为杨庙中心小学一道独特风景线。
整合资源 补齐短板
近年来，固镇县围绕新时代学校体育美育怎么做，如何完善拓展实施路径等，在课程教学、教师队伍、条件改善等，不断探究实践，学校体育美育教育教学质量明显提高，学生身体素质和综合素养显著提升。
开足开齐上好体育、音乐、美术、书法等常规课程，使每名学生至少掌握1项体育和艺术特长。实施课后延时“走班”制，打破常规行政班级，学生可根据兴趣爱好，自由选择体育美育课程，组成新班级进行教学。增设象棋、戏曲等中华传统体育美育课程，开设蹴球、陶笛、陶艺、二胡等十余种地方特色课程，提高课程吸引力。
针对学校体育、美育教师配备问题，该县每年划出一定比例招聘体育美育教师，打造一支稳定的专业化教师队伍。开展音体美教师“跑教”“走校”活动，加强城乡教师交流，促进教师队伍均衡配置。通过“国培”等加大农村体育教师培训力度，将美育教师承担的课后服务和走教任务计入工作量。聘请“五老”人员、艺术社团和民间艺人担任体美志愿者辅导员，开办课程近20期，培训师生1.6万人次。
建立集智能体测、近视防控和智慧体检3大功能的中小学健康智慧管理机制，实现学生体质健康智慧管理。投入2.3亿元，实施“智慧 体育美育”建设工程，建设智慧学校131所，建成智慧课堂796个。其中，“智慧 体育”，利用大数据精准指导体育锻炼，“智慧 美术”“智慧 钢琴”则通过智慧黑板精确进行艺术教学。
创新打造体育美育2大pk赛系，深入推进“少年蚌埠”行动、学校体育振兴计划、学生体魄强健工程。举办全县中小学体质健康和艺术素养挑战赛，达到“以赛促练、以赛促学、以赛促教”的目标。积极开展戏曲、非遗、诗词楹联等中华优秀传统文化进校园，2所学校被评为省级诗词楹联示范校，建立14个诗联教育基地，成立10个诗联分会。聘请28名中书协、省书协会员担任学校书法校外辅导员，创建省市级书法特色学校12所，28所学校成立书法协会分会。
“投入1.26亿元，新建改造足球场19个、篮球场77个、羽毛球场23个、乒乓球场37个，实现运动场地所有学校全覆盖；投入1.05亿元，建成南城综合体育场馆和5个‘笼式足球’场，实现全县学校共用共享；建立体育美育器材补充机制，投入近1000万元配齐配足器材设备；投入200多万元建成国家级少年宫7所、自办少年宫4所，在全市率先实现乡镇全覆盖。”固镇县教体局相关负责人表示，将继续坚持以投入为保障、以质量为核心、以改革为动力，不断深化新时代教育评价改革，加快推进教育现代化，办好人民满意教育。